杜威主要的教育观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改

【名词&注释】

有的放矢、主要内容(main contents)、针对性原则(the principle of context)、劳动教育(labor education)、代表人物(representative)、循序渐进性、渐进性原则(advancing gradually principle)、可接受性原则、趣味性原则(interest principle)、整体性和系统性

[多选题]杜威主要的教育观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改组与改造。( )

A. √杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，他强调教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）。

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学习资料：

[多选题]夸美纽斯的主要教育思想有( )。

A. 教育适应自然的原则
B. 普及初级教育
C. 第一次论述了班级授课制
D. 教育心理学化

[单选题]以下不属于学校德育内容的是( )。

A. 思想教育
B. 法纪教育
C. 道德教育
D. 劳动教育

[多选题]简述高中历史课堂提问所遵循的原则。

A. 【参考答案】 第一，针对性原则。要针对教材内容、教学目的以及学生的疑难而设计和提出问题，做到有的放矢。第二，可接受性原则。从学生的实际出发，了解学生的不同个性和水平，正确估计学生的能力，有针对性地对不同水平的学生提出不同深度的问题。第三，循序渐进性原则^{(advancing gradually principle)}。历史课堂提问的设计要体现整体性和系统性，根据学生年龄有计划地把学生的思维一步步引向深处，由低层次向高层次发展。第四，学生主体性原则。改变师生问答的被动局面，欢迎学生发表创新见解，及时予以鼓励。第五，趣味性原则^{(interest principle)}。教师提问要富于情趣、意味和吸引力，引起学生的兴趣。

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