小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现

【名词&注释】

组织工作(organization work)、个人能力(personal ability)、生活环境(living environment)、精神分析(psychoanalysis)、网络游戏(network game)、社会规范(social norm)、面对现实(face reality)、不负责任(breach of duty)、一技之长、及时处理(timely treatment)

[单选题]小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任^{(breach of duty)}。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了（）的角色。

A. 倡导者
B. 支持者
C. 研究者
D. 管理者

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学习资料：

[单选题]"阳光助学基金"的资金来源于社区单位、企业和个人的捐赠，指定用于协助本社区的辍学青少年掌握一技之长。为促进组织发展，该基金计划采取一系列措施，其中会损害组织公信力的是（）。

A. 每年度向捐赠人报告捐款的使用情况
B. 定期公开服务内容和服务对象的满意度
C. 组织工作人员培训以提高服务的专业化水平
D. 将其他社区有同样需要的青少年纳入以拓展服务

[单选题]大学生小李经常熬夜玩网络游戏，和宿舍其他同学关系紧张，白天精神恍惚，成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（）。

A. 统计学标准
B. 价值标准
C. 行为适应性标准
D. 个体主观体验

[单选题]某社会工作机构新招了5名社会工作者，机构指派老刘担任他们的督导。老刘每周召开督导会，与被督导者一起讨论服务过程中遇到的问题和困难，上述督导方式的最大优点是（）。

A. 被督导者有机会相互分享和学习
B. 被督导者不易隐藏自己的问题
C. 可逐一检查被督导者的工作记录
D. 充分讨论服务个案的细节问题

[单选题]社会工作者："你妈妈上周不幸去世。听到这个消息，我很难过。"服务对象：（开始哭泣）社会工作者：（递给他纸巾）"你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。"服务对象："爸爸也很辛苦的。"社会工作者："所以你要面对现实^{(face reality)}，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。"在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是（）。

A. 限定目标
B. 强调优点
C. 反映感受
D. 自我表露

[单选题]关于地区发展模式和社区照顾模式共同点的说法，正确的是（）。

A. 二者都关注多数居民的问题
B. 二者都动员居民参与
C. 二者都更重视任务目标
D. 二者都可以帮助政府节约福利开支

[单选题]张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家交谈中发现张某及其家人认为贫穷是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是（）。

A. 精神分析理论
B. 认知行为理论
C. 系统和生态理论
D. 增能理论

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