国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、新课程标准(new curriculum standard)、兴趣爱好(interests and hobbies)、重要内容(important content)、科技活动(science and technology activity)、组成部分(part)、编写教材(compiling textbook)、法律条文、思考问题(thinking problems)、人民政府(s government)

[单选题]国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是( )。

A. 可由李某所在单位给予处分
B. 可由李某所在单位给予劝诫
C. 可由当地人民政府^{(s government)}给予行政处罚
D. 可由当地人民政府^{(s government)}进行行政调解

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学习资料：

[单选题]编写教材^{(compiling textbook)}（教科书）的直接依据是( )。

A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 课程说明

[多选题]材料：马老师是一名数学老师，课堂中注重培养学生的概念性的理解和问题的解决能力。课上布置5道题，让同学们先自己做10分钟，然后在让学生发言，了解同学能做的过程和思路，再讲解方法和思路，对于学生算错的地方再让学生立即重算。问题：马老师的教学方法对于我们培养学生的问题解决能力方面有哪些启示？

A. (1)培养学生的问题解决能力要提供多种练习的机会。应避免低水平、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么，什么时候练，练到什么程度，以什么方式练，如何检验练的效果，等等。如材料中让学生先自行练习，了解同学能做的过程和思路，再讲解方法和思路，对于学生算错的地方再让学生立即重算。(2)教授与训练解决问题的方法与策略。结合具体学科，教授思维方法；外化思路，进行显性教学。(3)培养思考问题^{(thinking problems)}的习惯。鼓励学生主动发现问题；鼓励学生多角度提出假设；鼓励自我评价与反思。

[单选题]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )。

A. 认知的驱动力
B. 附属内驱动力
C. 自我提高内驱动力
D. 交际内驱动力

[单选题]下列成败归因中，对学习动机的激励作用最大的是( )。

A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏

[单选题]在练习过程中，共同的表现是开始进步快，中间有一个明显的暂时停顿期，这个时期被称为( )。

A. 稳定期
B. 高原期
C. 发展期
D. 停滞期

[单选题]因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对小枫父母予以训诫的应是( )。

A. 教育行政部门
B. 乡政府
C. 学校
D. 公安机关

[单选题]在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于( )。

A. 游戏活动
B. 学科活动
C. 科技活动
D. 文学艺术活动

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