常言道："数子十过，莫如奖子一长。"这句话启示我们，教育应该坚

【名词&注释】

战国时期(warring states period)、自给自足(autarky)、人的心理活动(human psychological activities)、简政放权、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、说服教育(persuasive education)、各级政府(governments at all levels)、战国时代(the warring states period)、教育管理体制改革(educational administration system refor ...)、都江堰水利工程

[单选题]常言道："数子十过，莫如奖子一长。"这句话启示我们，教育应该坚持( )。

A. 以情感体验为主
B. 以说服教育为主
C. 以实践锻炼为主
D. 以表扬激励为主

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学习资料：

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出健全统筹有力、权利明确的教育管理机制。深化教育管理体制改革^{(educational administration system refor)}的重点是( )。

A. 加强省级政府的教育统筹
B. 规范政府管理权限和职责
C. 建立依法办学的学校制度
D. 转变政府职能和简政放权

[单选题]战国时期，主持修筑都江堰的历史人物是( )。

A. 李冰
B. 管仲
C. 吴起
D. 商鞅

[多选题]教育对经济具有推动作用，但与劳动力无关。( )

A. ×

[单选题]在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )。

A. 教育实验观察
B. 严格控制的观察
C. 全结构式观察
D. 教育现场观察

[单选题]学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )。

A. 演示法
B. 练习法
C. 实验法
D. 实习作业法

[单选题]据魏国李悝《尽地力之教》载：“治田勤谨，则亩益（增产）三斗。不勤，则损（减产）亦如之。”又据《孟子．梁惠王上》载：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是（ ）。

A. 井田制开始瓦解
B. 商品经济发展
C. 小农经济兴起
D. 家庭手工业产生

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