毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、参考资料(reference)、毕业论文(graduation thesis)、主要任务(major task)、《九章算术》(arithmetic in nine section)、止于至善、主要依据(main basis)、开宗明义、中国古代数学(chinese ancient mathematics)、分析阶段(analysis phase)

[多选题]毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）

A. A、帮助学生提出论文观点和主要框架
B. B、介绍必读的参考资料
C. C、指导学生制订研究或写作计划
D. D、经常检查进度并及时予以帮助

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学习资料：

[单选题]标志着中国古代数学^{(chinese ancient mathematics)}体系形成的著作是（）

A. 《周髀算经》
B. 《孙子算经》
C. 《九章算术》
D. 《几何原本》

[单选题]下列说法中，正确的是（）

A. A、教学测量是教学评价的一种，但不唯一
B. B、教学评价与教学测量完全不同
C. C、教学评价是教学测量的一种方法
D. D、教学评价就是教学测量

[单选题]不属于教学方法设计观的是（）。

A. A、教法设计的历史观
B. B、教法设计的整体观
C. C、教法设计的科学观
D. D、教法设计的学习观

[单选题]大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。

A. A、小组讨论
B. B、知识性讨论
C. C、辩论
D. D、互补性讨论

[单选题]下列不属于教学方法设计的主要依据^{(main basis)}的是（）。

A. A、教学目标
B. B、教学内容
C. C、校长领导风格
D. D、教学资源和装备条件

[单选题]学生学业评价的结果分析阶段^{(analysis phase)}，主要由三个环节构成，不包括（）。

A. A、整理
B. B、分析
C. C、反馈
D. D、公示

[多选题]凝聚和贵存了我国古代教育理念的《大学》，开宗明义地道出了古代大学教学的理念，即下列中的（）。

A. A、“在明明德”
B. B、“在亲民”
C. C、“在止于至善”
D. D、“循循善诱”

[单选题]下列哪个不是学科课程的主要优点（）。

A. A、逻辑性
B. B、系统性
C. C、简约性
D. D、开放性

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