一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，他

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、发展水平、皮亚杰(piaget)、社会性(sociality)、教育性(educational)、自然物(natural objects)、代表人物(representative)、就地取材(local materials)、儿童智力发展(children ' s intelligence development)

[单选题]一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，他对原有的认知结构进行了调整，增加了羊的概念，这一现象属于（）

A. 冲突
B. 顺应
C. 同化
D. 平衡

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学习资料：

[单选题]提倡就地取材^{(local materials)}，利用自然物和废旧物品自制玩具。这是玩具、材料选择与提供要求中的（）

A. A．经济适用
B. B．符合卫生和安全要求
C. C．符合儿童的身心发展水平
D. D．具有教育性

[多选题]纽曼的游戏特征的“三内说”认为，游戏的特征有（）

A. 内部控制
B. 内部真实
C. 内部自由
D. 内部灵活
E. 内部动机

[单选题]比勒对儿童游戏进行分类的角度是（）。

A. 儿童智力发展^{(children s intelligence development)}
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用

[单选题]“认知发展说”的代表人物^{(representative)}是（）。

A. 席勒
B. 格罗斯
C. 霍尔
D. 皮亚杰

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