学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有

【名词&注释】

开放性(open)、系统性(systemic)、内容丰富(rich contents)、生命线(lifeline)、年龄段(age)、科学性原则(scientific principle)、流浪狗、不应该、没想到、主题鲜明(distinct theme)

[单选题]学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明^{(distinct theme)}、内容丰富的特点，这体现了：（）

A. A、科学性原则
B. B、系统性原则
C. C、多样性原则
D. D、开放性原则

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（）类型。

A. A、纸笔练习
B. B、身体运动
C. C、接触练习
D. D、阅读练习

[单选题]在考试焦虑量表中，对得分在（）分者，有必要采取防治措施。

A. A、30
B. B、40
C. C、50
D. D、60

[单选题]促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。

A. A、操作
B. B、体验
C. C、实践
D. D、运用

[多选题]下列老师的行为中，哪些是弱化的方式（）

A. 指出对方不应该这么做
B. 忽视，没有反应
C. 先给与较大的奖励，逐渐减少奖励等级
D. 以上都是

[多选题]李老师这一次生气，因为发现学生王立撒谎了。通过和家长的沟通，才知道两星期前王立和妈妈说，老师让交30元钱当班费，其实并没有这回事，但王立的妈妈相信了，给了钱，没想到，这周王立又要20元钱，说老师让买辅导书用，家长有些疑惑，和李老师一沟通，才知道王立撒了谎。家长很担心，这样下去，王立岂不是毁了？李老师把王立叫来，很严厉地训斥了他，王立哭了。李老师：哭有什么用，你撒谎，还有脸哭！王立：止住了抽泣，沉默。李老师：钱拿去干嘛了？王立：沉默。李老师：你知道你问题多大吗？撒谎，以后谁都不相信你，你就是个坏孩子！王立还是沉默，李老师很着急，觉得这个孩子的品质坏了，这可是大是大非的事情。王立走在回家的路上，他又去买了一些吃的，来到一个流浪狗的小窝旁，给一窝小狗送点吃的喝的，伤心地说：“以后我没钱再给你们买吃的了...”关于撒谎，在心理学上的看法是（）

A. 不同的年龄段，撒谎有不同的含义
B. 撒谎，就是品质变坏的一种表现
C. 撒谎，是一种应对策略，是对对方权衡之后的一种选择，是大人孩子都会使用的一种方法
D. 谎言会带来后果，诚实也会带来后果，这都是我们需要面对的

[单选题]哪一个阶段被称为“帮团时期”（）

A. 小学阶段
B. 初中阶段
C. 高中阶段
D. 大学阶段

本文链接：https://www.51bdks.net/show/6ez956.html