一般要求在成对的受过训练的评分者之间，平均一致性达到（）以上

【名词&注释】

相似性(similarity)、代表性(representative)、灵活性(flexibility)、实际意义(practical significance)、通过率(passing rate)、内容效度(content validity)、智力测验(intelligence test)、无用论(futile theory)、决定系数(coefficient of determination)、点二列相关(point biserial correlation)

[单选题]一般要求在成对的受过训练的评分者之间，平均一致性达到（）以上，才认为评分是客观的。

A. 0.70
B. 0.80
C. 0.90
D. 1.00

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学习资料：

[单选题]瑞文测验采用的是（）级评分方法。

A. 2
B. 3
C. 5
D. 4

[单选题]下列属于正确的测验观的是（）。

A. 测验万能论
B. 测验无用论^{(futile theory)}
C. 心理测验即智力测验^{(intelligence test)}
D. 心理测验尚不完善

[单选题]效度系数的实际意义常常以决定系数^{(coefficient of determination)}来表示，如测验的效度是0.80，则测验正确解释的效标的方差占总方差的比例是（）。

A. 36%
B. 46%
C. 56%
D. 64%

[单选题]在能力测验中，通常需要一个反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称（）。

A. 流畅性
B. 灵活性
C. 通俗性
D. 相似性

[单选题]鉴别指数的计算步骤为（）：（1）确定高分组与低分组，每一组取答卷总数的27%；（2）按测验总分的高低排列答卷；（3）分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率；（4）计算D值。

A. （1）（2）（3）（4）
B. （1）（3）（2）（4）
C. （1）（4）（3）（2）
D. （2）（1）（3）（4）

[多选题]为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（）。

A. 定义好测验内容的总体范围
B. 编制双向细目表
C. 制定评定量表来测量测验的整个效度
D. 进行统计分析

[多选题]要保证测验具有较高的效度，测验本身的因素要做到（）。

A. 测验材料必须对整个内容具有代表性
B. 测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型
C. 测题难度要适中，具有较高的区分度
D. 测验长度要恰当，测题的排列应先易后难

[多选题]计算区分度最常用的方法是相关法。常用的相关法有（）。

A. 点二列相关^{(point biserial correlation)}
B. 二列相关
C. 相关
D. 等比相关

[多选题]测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括（）。

A. 描述
B. 诊断
C. 选拔
D. 预测

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