一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、处理方式(treatment method)、不同之处、有创造性(possesses creative)、视觉编码(visual coding)、《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)、短时记忆编码、德智体美劳、生产劳动相结合、一举多得

[单选题]一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

A. 不予理睬，擦掉画，开始上课
B. 平静而真诚地说："画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。"
C. 立即查找作画人
D. 批评教育学生

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学习资料：

[单选题]我国当前的教育目的："培养( )等全面发展的社会主义建设者和接班人。"

A. 德智体美劳
B. 德智体美
C. 德智体
D. 德智

[多选题]下列关于短时记忆的描述，正确的是( )。

A. 编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码
B. 其容量有限，容量一般为7±2
C. 复述是短时记忆信息存储的有效方法
D. 是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在5秒到2分钟

[单选题]人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与( )。

A. 态度一致
B. 行动一致
C. 观点趋同
D. 相互理解与扶持

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