有效沟通原则正确的是（）

【名词&注释】

房室传导阻滞、规章制度、医护人员(medical staff)、护理人员(nursing staff)、菌群失调(dysbacteriosis)、兴趣爱好(interests and hobbies)、呼吸困难(dyspnea)、非正式组织(informal organization)、核心内容(core content)、国家卫生部

[单选题]有效沟通原则正确的是（）

A. 越级沟通原则
B. 严禁使用非正式沟通的原则
C. 信息明确原则
D. 渠道畅通原则
E. 限时沟通原则

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[单选题]对艾滋病的阐述正确的是（）

A. 艾滋病病原体为人类免疫缺陷病毒
B. 艾滋病病原体抵抗力很强
C. 消毒剂很难将其杀灭
D. 艾滋病可以通过空气传播
E. 艾滋病可以通过一般接触传播

[单选题]护理管理的过程不包括（）

A. 组织
B. 人员配置
C. 控制及评价
D. 协调
E. 领导

[单选题]不符合正式组织特点的是（）

A. 有明确的规章制度
B. 有共同的工作目标
C. 分工专业化但强调协调配合
D. 成员的工作及职位可以相互替换
E. 组织成员在情感相投的基础上，有共同的兴趣爱好

[单选题]不属于护理人员继续教育中Ⅰ类学分项目的是（）

A. 国家卫生部审批认可的国家教育项目
B. 省审批认可的继续教育项目
C. 市审批认可的继续教育项目
D. 卫生部继续教育委员会专项备案的继续教育项目
E. 区、县审批认可的继续教育项目

[单选题]某人患有高血压，在参加一次社区健康教育讲座时对于讲座中有关高血压方面的知识特别关注，这是受者对信息的选择性（）

A. 应用
B. 记忆
C. 理解
D. 接受
E. 识记

[单选题]健康教育诊断的基本步骤中，管理与政策诊断的核心内容^{(core content)}是（）

A. 了解社会问题与健康问题的相关性
B. 确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C. 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D. 为确定干预的环境目标奠定基础
E. 组织评估和资源评估

[单选题]患者，男性，52岁，近半年来常于劳累后感疲乏，伴劳力性呼吸困难^(dyspnea)和发作性心前区闷痛，休息后稍好转。外院诊断为"心律失常二度Ⅱ型房室传导阻滞"，治疗情况不详。半天前，患者在超市购物时突然发生晕厥，伴抽搐，查体：心率30次／分，血压85/55mmHg，急诊以"晕厥待查"收入院。

A. E

[单选题]难辨梭菌引起的假膜性肠炎（）

A. 一度失调
B. 二度失调
C. 三度失调
D. 移位菌群失调
E. 可逆性失调

[单选题]医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为（）

A. 候诊教育
B. 随诊教育
C. 健康教育处方
D. 入院教育
E. 咨询教育

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