在小组工作实务中，社会工作者通过小组工作过程使小组组员学习、

【名词&注释】

正确处理(correctly handling)、心理压力(psychological pressure)、社会生活(social life)、积极意义(positive significance)、行为规范(code of conduct)、心理承受能力(psychological endurance)、社会责任心(social responsibility)、提高学习成绩(improving their academic results)

[单选题]在小组工作实务中，社会工作者通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心^{(social responsibility)}，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色。这在功能上发挥了小组工作（）的特点。

A. 影响个人转变
B. 社会控制
C. 遵从社会价值
D. 再社会化

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学习资料：

[单选题]使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是（）。

A. 与服务对象建立专业关系
B. 协助服务对象激发自身潜质
C. 矫正服务对象的偏差行为
D. 开发社会工作服务所需资源

[多选题]陶非是一名高三学生，因为临近高考，他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问感到很烦躁，而每次学校测验的成绩也让他情绪非常不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导，可以使陶非（）。

A. 提高学习成绩^{(improving their academic results)}
B. 能够辨别情绪
C. 懂得掌控情绪
D. 正确处理情绪
E. 增强心理承受能力^{(psychological endurance)}

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