1632年，捷克教育家夸美纽斯的（）问世，标志着教育学成为一门学

【名词&注释】

教育改革(education reform)、理解能力(comprehension)、形象思维(thinking in images)、教育家(educator)、扬声器(loudspeaker)、哈佛大学、耶鲁大学(yale university)、芝加哥大学(university of chicago)、实验学校(experimental school)、哥伦比亚大学(columbia university)

[填空题]1632年，捷克教育家夸美纽斯的（）问世，标志着教育学成为一门学科的开始。

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学习资料：

[单选题]“我直接把教育学定义为教育的科学”出自（）

A. 田蒲武雄
B. 贝斯特
C. 斯皮库诺夫
D. 亨德森

[单选题]对扬声器说法不正确的是（）

A. 扬声器是电能转换成声能的装置
B. 扬声器的阻抗与放大器的输出端阻抗必须匹配
C. 扬声器摆放位置与话筒无关
D. 扬声器由环形磁铁、音圈与振动膜构成

[单选题]1896-1903年，杜威在（）附属实验学校^{(experimental school)}进行长达8年的教育改革实验。

A. 哈佛大学
B. 耶鲁大学^{(yale university)}
C. 哥伦比亚大学^{(columbia university)}
D. 芝加哥大学^{(university of chicago)}

[单选题]（）是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。

A. 分析能力
B. 想象能力
C. 理解能力
D. 归纳能力

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