教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一

【名词&注释】

自我发展(self-development)、新颖性(novelty)、系统研究(system research)、发展水平、教育家(educator)、教育性(educational)、马斯洛(maslow)、自我实现的需要(need of self-actualization)、斯宾塞(herbert spencer)、创造性的(creative)

[单选题]教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）

A. 福禄培尔
B. 格鲁斯
C. 蒙台梭利
D. 斯宾塞^{(herbert spencer)}

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[单选题]游戏的主体性本质观认为（）

A. 游戏是儿童的本能活动
B. 游戏是儿童的社会性活动
C. 游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的^(creative)活动
D. 游戏就是儿童的生活

[多选题]根据马斯洛^(maslow)的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第三层次的需要即社会性与自我发展的需要，这一层次包括三种需要，分别是（）

A. 身体活动的需要
B. 社会性交往的需要
C. 自我实现的需要^{(need of self-actualization)}
D. 尊敬（认可）的需要
E. 认知水平的需要

[单选题]玩具的教育性一方面取决于玩具本身另一方面取决于（）

A. 儿童的身心发展水平
B. 是否经济适用
C. 是否具有多样化和新颖性
D. 是否符合卫生安全要求

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