类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，

【名词&注释】

差异性(difference)、日常生活(daily life)、一致性(consistency)、可塑性(plasticity)、规律性、目的性(purpose)、丰富多彩(colorful)、千差万别

[单选题]类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩^(colorful)，表现出较大的（）

A. 目的性^(purpose)
B. 可塑性
C. 差异性
D. 规律性
E. 一致性

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[单选题]人际传播中的谈话技巧包括（）

A. 内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈
B. 内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈
C. 内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈
D. 内容广泛、重点突出、语速适中、注意反馈
E. 内容广泛、重点突出、避免停顿、及时反馈

[单选题]"知信行模式"构成要素中不包括（）

A. 知识
B. 技能
C. 态度
D. 信念
E. 行为

[单选题]关于健康教育目的的叙述不正确的是（）

A. 消除或减轻影响健康的危险因素
B. 预防疾病
C. 促进健康
D. 提高生活质量
E. 学习治疗方法

[单选题]下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）

A. 实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件
B. 价值观
C. 同伴的影响和领导
D. 亲属以及保健人员的劝告
E. 社会的支持

[单选题]目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚（）

A. 5%
B. 10%
C. 15%
D. 20%
E. 25%

[单选题]日常生活行为的获得多来自（）

A. 无意模仿
B. 有意模仿
C. 故意模仿
D. 强迫模仿
E. 自觉模仿

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