完形疗法认为，通过让来访者直接体验心理冲突，提高自我察觉水平

【名词&注释】

研究进展(research progress)、可操作性(maneuverability)、住院治疗(hospitalization)、记忆力下降、密切相关(closely related)、学期成绩、名牌大学(prestigious university)、成绩优秀(outstanding achievement)、一片空白、治标不治本

[判断题]完形疗法认为，通过让来访者直接体验心理冲突，提高自我察觉水平，从而走向人格整合。

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学习资料：

[多选题]下列关于“德”和“智”关系的说法中，正确的是（）。

A. A．道德常常能够填补智慧的缺陷
B. B．一个人若无德，则越有智，对社会的危害也越大
C. C．智慧乃道德之“统帅”
D. D．建立员工信用档案的目的是考察“德”与“智”何者更为重要

[单选题]一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。案例介绍：求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗，缺了许多课。求助者不想因此而休学，于是抓紧时间补课，但因缺课较多，考试成绩很不理想。此后每到考试就紧张，总怕考不好。睡不着觉，好不容易睡着了，有时半夜会突然醒来。时常感觉不到饿。吃什么都不香。最近求助者又要面临大考，但他无法正常复习，注意力不集中，记忆力下降，感到身心疲惫。考试一天天临近，烦躁也一天天加剧，甚至想到考试的场景，也会心跳加快，全身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。考试时常常大脑一片空白，或越想越乱，会答的题也答不出，所以考试成绩一次比一次差。求助者心里十分痛苦，前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小在学习上一帆风顺，以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学^{(prestigious university)}，又因成绩优秀^{(outstanding achievement)}被保送研究生。因车祸影响，第一学期成绩不理想，但考试都通过了。研究生第二年成绩一般，第三年课题研究进展不顺利。求助者对自己要求很严格，自尊心较强。容不得失败。

A. D

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