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教研员听课,不仅要听教师是如何讲的,思考学生是如何想的,更主

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    理论基础(theoretical basis)、建构主义(constructivism)、基本要素(basic elements)、教研员(teaching and research personnel)、摄像机(camera)、学习理论(learning theory)、布鲁姆(bloom)、保护环境问题

  • [填空题]教研员听课,不仅要听教师是如何讲的,思考学生是如何想的,更主要是认真观察()的动态。

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  • 学习资料:
  • [单选题]以下选项中不属于教学设计理论基础的是()
  • A. 学习理论(learning theory)
    B. 计算机理论
    C. 教学理论
    D. 传播理论

  • [单选题]考虑《品德、生活与社会》课程的教学环境,下面哪种教学活动是可以实施的?()
  • A. 要求学生以小组形式讨论保护环境问题
    B. 要求学生进行在线讨论,在交流中学习
    C. 用摄像机拍下学生讨论的过程
    D. 要求学生进行在线自主学习

  • [单选题]下列选项中不属于乔纳森的建构主义学习环境模式包含的基本要素的是()。
  • A. 问题/项目
    B. 相关环境
    C. 信息资源
    D. 社会/情境支持

  • [多选题]下列选项中符合布鲁姆(bloom)的教育目标分类的有()。
  • A. 认知领域的目标
    B. 认知策略的目标
    C. 动作技能领域的目标
    D. 情感领域的目标

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