职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方

【名词&注释】

质量管理、消费者(consumer)、客观条件(objective condition)、职业技术(vocational)、岗位责任(post responsibility)、课程教学方法(the teaching method)、直接影响(directly affect)、工作方案(working scheme)、主要依据(main basis)、课程内容的选择

[判断题]职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据^{(main basis)}。

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学习资料：

[多选题]“面谈法”关于岗位描述信息搜集的重点内容包括（）

A. A、岗位工作目标
B. B、岗位工作内容
C. C、岗位的性质和范围
D. D、岗位责任
E. E、岗位信息

[多选题]从客观条件分析，决定个人需求因素，主要包括（）。

A. 价格因素
B. 收入因素
C. 相关物品价格
D. 个人嗜好
E. 消费者的未来预期

[单选题]培训质量管理工作方案^{(working scheme)}的关键在于，与培训（）同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现，其基本的质量和效果直接影响^{(directly affect)}着培训的最终质量。

A. A、流程
B. B、计划
C. C、效果
D. D、质量

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