在PowerPoint97的幻灯片浏览视图下，可以完成的操作是（）。

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、基本技能(basic skills)、教育水平(educational level)、工作条件(working condition)、福利待遇(welfare treatment)、部门经理(department manager)、各职能部门(different functional department)、与众不同(larruping)、按劳取酬、汇报工作

[多选题]在PowerPoint97的幻灯片浏览视图下，可以完成的操作是（）。

A. 调整个别幻灯片位置
B. 删除个别幻灯片
C. 编辑个别幻灯片内容
D. 复制个别幻灯片

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学习资料：

[单选题]下列选项中是学院模型的培训组织架构的特点的有（）.

A. 培训者需要花大量时间研究各职能部门^{(different functional department)}的业务
B. 要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作
C. 不太了解组织的需求
D. 培训活动缺乏连续性

[单选题]薪酬设计中应注意避免是：（）

A. 按劳取酬
B. 外部平衡
C. 亲疏有别
D. 内部公平

[单选题]通过对岗位职务的分析形成的对于从事工作的人员的教育水平、基本技能、心理素质以及工作背景等方面的要求的书面文件，称之为：（）

A. 工作规范
B. 工作设计
C. 工作描述
D. 工作分析

[单选题]不同岗位一般意味着不同的收入水平，也包括福利待遇和岗位工作条件等，因此，岗位还具有（）特点。

A. 类别性
B. 经济性
C. 差别性
D. 对应性

[单选题]贝尔—兰喀斯特制教学与众不同^(larruping)的实施方法是（）。

A. 教师先教班级中年龄大的学生
B. 教师与学生签订“工约”，布置作业
C. 学生自学基础知识
D. 学生独立研习完成作业

[单选题]教育培训的发展趋势概括为：教育的终身化、法制化、民主化、（）、现代化。

A. 国际化
B. 技能化
C. 新颖性
D. 创新性

[单选题]与前两个级别的评估相比，（）评估的复杂程度更大，但其重要程度丝毫不减。

A. 培训反应层
B. 培训行为层
C. 培训学习层
D. 培训执行层

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