【名词&注释】
学业成绩(academic achievement)、成就动机(achievement motivation)、自我实现(self-realization)、触类旁通(comprehend by analogy)、随机应变(improvise)、量身定做(made-to-measure)、代表人物(representative)、墨守成规(routinism)、听天由命、无可奈何
[单选题]孔、庄、杨三人是某单位的处长、副处长和科长。可以确定的是:庄至今尚未去过长江村调研:杨虽未去过长江村,但是他就调研这件事曾与处长商量过;科长曾去长江村调研多次,写过专门的调查报告。据此,可以推断担任处长、副处长和科长职务的人依次分别是( )。
A. 孔、杨、庄
B. 庄、杨、孔
C. 杨、庄、孔
D. 孔、庄、扬
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学习资料:
[单选题]对班级授课制进行系统论证的教育家是( )。
A. 福禄贝尔
B. 奥苏贝尔
C. 蒙台梭利
D. 夸美纽斯
[单选题]个人面对问题情境时,能随机应变,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明思维具有( )。
A. 流畅性
B. 独创性
C. 指向性
D. 变通性
[单选题]李天升入初中后学业成绩"屡战屡败",他表现得一点也不在乎,经常说"我就破罐子破摔了""听天由命吧"一类的话。李天的状态被称为( )。
A. 焦虑
B. 认知功能障碍
C. 抑郁
D. 习得性无助
[单选题]下列属于思想品德课教学反思重点的有( )。
①反思成功之处②反思失误之处
③反思学生见解④反思学生的问题和建议
⑤反思教学形式是否时髦
A. ①②③④⑤
B. ①②③④
C. ②③④⑤
D. ①②⑤
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