“对思想认识问题不应采用‘堵’或‘压’的方法，而是重在疏导”这句话

【名词&注释】

学习效果(learning effect)、教育家(educator)、严格要求(strict demands)、心理学家(psychologist)、相结合(combination)、因材施教原则、一般情况下(in general case)、思想认识问题

[单选题]“对思想认识问题不应采用‘堵’或‘压’的方法，而是重在疏导”这句话反映了德育的（）

A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 尊重学生与严格要求相结合原则
D. 因材施教原则

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学习资料：

[单选题]关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。

A. 较高
B. 较低
C. 中等
D. 一般

[多选题]以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）

A. 杜威
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
E. 赫尔巴特

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