焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的

【名词&注释】

自我发展(self-development)、共同发展(common development)、自我教育(self-education)、课外作业(extracurricular homework)、高级阶段(advanced stage)、注意分配(distribution of attention)、交流学习(exchange study)、积极参加、巩固新知识、完成任务(task-performing)

[单选题]焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习^{(exchange study)}的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

A. 体现了终身学习的自觉性
B. 有利于师生的共同发展
C. 推动了学校的校本教研
D. 有助于增进家校合作

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学习资料：

[单选题]遗传素质为人的发展提供了( )。

A. 现实性
B. 必然性
C. 方向性
D. 可能性

[多选题]下列状态中，属于注意分配的有( )。

A. 学生上课一边听课，一边记笔记
B. 司机一边开车，一边观察路况
C. 老师一边讲课，一边板书
D. 演员一边弹琴，一边唱歌

[单选题]青少年的思维处于皮亚杰所说的( )。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[单选题]班级发展的高级阶段是( )。

A. 年级
B. 班集体
C. 学校
D. 挚友

[单选题]李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型课的结构？( )

A. 单一课
B. 综合课
C. 练习课
D. 复习课

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