针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学

【名词&注释】

独立思考(independent thinking)、传统教育(traditional education)、解决问题(solving problems)、严格要求(strict demands)、教育性教学(educational teaching)、科学知识(scientific knowledge)、沟通交流、教师的主导作用(the leading role of teachers)、小组讨论教学、充分调动(fully mobilize)

[单选题]针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法( )。

A. 正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习
B. 不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会
C. 正确，是一种自主构建知识体系的学习方式
D. 不正确，没有充分发挥教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}

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学习资料：

[单选题]"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，是要求教学中贯彻启发性原则。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )。

A. 搜集信息的能力
B. 交流、协作和表达的能力
C. 创新能力
D. 解决问题的能力

[单选题]教育家( )最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

A. 赫尔巴特
B. 克伯屈
C. 桑代克
D. 夸美纽斯

[单选题]动作技能形成过程中有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为( )。

A. 低谷期
B. 高原期
C. 疲劳期
D. 潜伏期

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