认为“儿童在成长的过程中有关利他行为的规范的掌握是学习的结果”

【名词&注释】

心理特点(psychological characteristics)、历史文化(historical culture)、社会生物学(sociobiology)、生理反应(physiological response)、学习理论(learning theory)、利他行为(altruistic behavior)、模棱两可(equivocation)、印象形成(impression formation)、模糊不清(obscured)、社会心理学理论

[单选题]认为“儿童在成长的过程中有关利他行为的规范的掌握是学习的结果”的理论属于（）。

A. 社会生物学
B. 学习理论
C. 规范论
D. 历史文化论

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学习资料：

[单选题]“要求被试对一些模棱两可^{(equivocation)}或模糊不清^(obscured)、结构不明确的刺激作出描述或反应，通过对这些描述和反应的分析来推断被试的内在心理特点”的方法是（）。

A. 行为反应测量
B. 态度的生理反应测量
C. 投射测验
D. 梯形量尺

[多选题]社会心理学理论的价值体现在（）。

A. 提高人认识自身的能力
B. 提高人的智力
C. 提高人的生活质量
D. 满足研究者的兴趣

[单选题]在印象形成^{(impression formation)}的过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象，这种模式被称为（）。

A. 简约模式
B. 加权平均模式
C. 概括模式
D. 中心品质模式

[多选题]根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。

A. 规律性信息
B. 特异性信息
C. 共同性信息
D. 一致性信息

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