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患者,男性,12岁。上课不能集中精力,有很多小动作,经常会干扰

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    抑郁症(depression)、认知疗法(cognitive therapy)、心理治疗(psychotherapy)、神经症(neurosis)、森田疗法(marita therapy)、生物反馈疗法(biofeedback therapy)、系统脱敏疗法(systematic desensitization)、记忆力下降、人体生物钟(biologic clock)、集中精力

  • [单选题]患者,男性,12岁。上课不能集中精力,有很多小动作,经常会干扰周围同学,吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好,并一同带着被诊断有"学校行为问题"的儿子来进行心理治疗。

  • A. B

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  • 学习资料:
  • [单选题]系统脱敏疗法(systematic desensitization)的最佳适应证是()
  • A. A.神经症
    B. B.恐惧症
    C. C.抑郁症
    D. D.精神分裂症
    E. E.癔症

  • [单选题]比较好地解释了人们为什么有时体力充沛、精神焕发,有时却浑身困乏、记忆力下降的理论是()
  • A. 体力节律理论
    B. 情绪节律理论
    C. 智力节律理论
    D. 人体生物钟(biologic clock)理论

  • [单选题]()主张顺应自然、为所当为,协调欲望和压抑之间的相互拮抗关系。
  • A. 行为疗法
    B. 森田疗法
    C. 生物反馈疗法
    D. 认知疗法

  • [单选题]患者男性,30岁,某公司销售人员。6个月前去外地出差,因为不熟悉地形走错了地方,当时天色已晚,患者感到胸闷、头晕,紧张、心慌的厉害,似乎大难临头,叫救护车到医院急诊检查。此后患者不敢到陌生的地方,尤其是较为空旷的场所,遇到人多的地方也会感到窒息、心跳加速,似乎要昏死过去。被建议来心理科就诊
  • A. E

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