【名词&注释】
为人师表、价值体系(value system)、教师职业道德(professional ethics of teachers)、过渡阶段、显著标志(obvious sign)、融为一体、认知技能(cognitive skill)、思想观点(thoughts and viewpoints)、“是什么”、各种类型(various type)
[单选题]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。
A. 敬业爱业
B. 为人师表
C. 团结协作
D. 人格素养
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学习资料:
[单选题]墨子提出的"夫智者必量其力所能至而如从事焉"观点,强调教学要重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是( )。
A. 教师吃透教材,精心备课
B. 学生身心健康,具备学习能力
C. 学校开展新课改活动,提升教师的教学能力
D. 开展家校合作,联合家长共同参与教学
[单选题]不同的教学模式有不同的程序,其中以"问题一假设一验证一总结提高"为基本程序的考试模式是( )。
A. 传递-接受教学模式
B. 引导-发现教学模式
C. 自学-辅导教学模式
D. 示范-模仿教学模式
[多选题]简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。
A. (1)依从。依从包括从众和服从两种。从众是指主体对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象。服从是指主体对于某种行为本身的必要性缺乏认识甚至有抵触,但由于某种权威的命令或现实的压力,仍然遵从这种行为要求的现象。(2)认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质下.就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。(3)内化。内化指在思想观点(thoughts and viewpoints)上与他人一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。
[单选题]学习游泳之前,小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是( )。
A. 陈述性记忆
B. 程序性记忆
C. 瞬时记忆
D. 短时记忆
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