《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促

【名词&注释】

贫困地区(poor areas)、《黄帝内经》(yellow emperor ' s internal classic)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、传统医学(traditional medicine)、《神农本草经》、经典著作(classics)、基本教育(basic educational)、工作方针(work policy)、根本措施(basic measure)、品学兼优

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育^{(basic educational)}政策。教育公平的关键是( )。

A. 机会公平
B. 过程公平
C. 结果公平
D. 区域公平

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学习资料：

[单选题]小刚是奥赛班一个品学兼优的学生，家境贫困；小明学习成绩一般，以教师子女的身份可以在本班上课。但杨老师将助学金名额给了小明。杨老师的行为侵害了小刚的( )。

A. 继承权
B. 获得经济资助权
C. 生命健康权
D. 财产所有权

[单选题]下列选项中，不属于我国传统医学四大经典著作的是( )。

A. 《黄帝内经》
B. 《难经》
C. 《神农本草经》
D. 《干金方》

[单选题]小学三年级的班主任李老师发现，近一个月来接送小欣的人由爸爸妈妈变成了她的爷爷，小欣的课堂表现不好，学习成绩也持续下滑。若以此现象为选题，探究其成因并妥善解决该问题，李老师首先要对课题本质或研究现象间的因果关系进行推测或构想，这被称为( )。

A. 研究假设
B. 研究实施
C. 研究评价
D. 研究反思

[单选题]班级的授课制的特征可以用以下几个字来概括( )。

A. 班、课、室
B. 师、生、课
C. 师、生、时
D. 班、课、时

[单选题]常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )。

A. 思维定势
B. 原型启发
C. 功能固着
D. 酝酿效应

[多选题]制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？

A. 制约学生群体促进或阻碍个体的因素有以下四点：(1)活动的难易；(2)竞赛动机的激发；(3)被他人评价的意识；(4)注意的干扰。

[单选题]刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题他就会与家长联系，在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长，对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法( )。

A. 正确，老师就应该与家长经常沟通
B. 正确，老师的经验比家长丰富，应该多指导家长
C. 不正确，教师没有权利指导家长
D. 不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格

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