王教师在日常的教学中总是时时刻刻关注幼儿，幼儿站在哪里、与谁

【名词&注释】

个体差异(individual difference)、发展过程、西班牙语(spanish)、再造想象(reproductive imaginary)、活动中心(activity center)、有关规定(related regulations)、不由自主(involuntarily)、新课改要求、不断扩大(constant enlargement)、非本质特征

[单选题]王教师在日常的教学中总是时时刻刻关注幼儿，幼儿站在哪里、与谁接近、身体朝向谁、为什么移动和怎样移动等等，这些都会引发她的思考，从而尊重幼儿的需要和感受。这说明王老师是( )

A. 幼儿的指导者和促进者
B. 幼儿学习活动的合作者
C. 幼儿的倾听者和观察者
D. 课程的建设者和开发者

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]苗苗老师总喜欢将刘海剪成齐齐的，头发蓬松地在脑后挽成一个发髻。由于刘海几乎遮住了眼睛，苗苗老师总是不时地翘起一边的嘴角用力的向上吹气。可是苗苗老师没有想到，班上的小朋友们竞相模仿，养成的一个歪嘴挤眼吹气的坏习惯。这违反了教师的( )

A. 人际行为规范
B. 仪表行为规范
C. 教学行为规范
D. 思想行为规范

[单选题]以下( )场所无条件对未成年人免费开放

A. 美术馆
B. 图书馆
C. 动物园
D. 博物馆

[单选题]某房间里有甲、乙、丙、丁四个人，他们的语言分别是英语、法语和西班牙语。其中，只有丁一个人说英语；丙不说西班牙语；甲和某人说同一种语言；乙不能和甲交流；每个人只会说一种语言。则可知甲说( )。

A. 英语
B. 法语
C. 西班牙语
D. 无法确定

[单选题]读古诗“两只黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”从而想象出一幅优美的山水画，属于( )。

A. 有意想象
B. 无意想象
C. 再造想象
D. 创造想象

[单选题]下列不属于牛顿研究领域的一项是( )。

A. 天文学
B. 物理学
C. 数学
D. 化学

[单选题]下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。

A. 理解本质特征
B. 理解功能性特征
C. 理解表面特征
D. 理解熟悉特征

[单选题]2～6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大^{(constant enlargement)}。该时期儿童掌握词汇的顺序通常是( )。

A. 动词、名词、形容词
B. 动词、形容词、名词
C. 名词、动词、形容词
D. 形容词、动词、名词

本文链接：https://www.51bdks.net/show/63yy03.html