泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日?()

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、意义学习(meaningful learning)、法西斯主义、成功人士(successful persons)、绝大多数(most)、事必躬亲、文明古国(country with an ancient civilization)、焚书坑儒、政治人物(political figure)、具有重大意义(has great significance)

[单选题]泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日?()

A. 彝族
B. 傣族
C. 瑶族
D. 珞巴族

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学习资料：

[单选题]作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起。这段文字表明()。

A. 墨索里尼希望重塑罗马帝国的辉煌
B. 墨索里尼十分重视世界杯的举办，事必躬亲
C. 世界杯曾一度成为政治的奴役和工具
D. 政治人物^{(political figure)}对于体育赛事的过分关注通常包含政治目的

[单选题]研究表明，高纤维食物对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上没有把纤维素的含量和其他营养成分一起列出。因此，国家应该规定在食品包装袋上明确列出纤维素的含量，这对于保护民众健康具有重大意义^{(has great significance)}。以下哪项如果是真的，将最有力地削弱上述结论?()

A. 绝大多数消费者购买食品时并不注意包装袋上关于营养成分的说明
B. 不但高纤维食品，而且低脂肪食品对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病也有重要作用
C. 多食用高纤维食品并不能保证不患心脏病、直肠癌和糖尿病
D. 高纤维食品，一般蛋白质的含量不够丰富

[单选题]为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。

A. 自主学习、探究学习、合作学习
B. 自主学习、探究学习、发现学习
C. 创新学习、探究学习、合作学习
D. 创新学习、发现学习、意义学习

[单选题]某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时问，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起了学生的兴趣，大家七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑.你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心，于是布置预习，你最能成功抵制的诱惑是什么？你是怎样抵制诱惑的？上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流，要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。这说明这位教师（）。

A. 善于启发诱导
B. 善于因材施教
C. 以学生为中心
D. 重视学生品德发展

[单选题]下列成语典故不是发生在秦朝的是（）。

A. 背水一战
B. 焚书坑儒
C. 凿壁偷光
D. 破釜沉舟

[单选题]四大文明古国^{(country with an ancient civilization)}是人类文明的发祥地，这四个文明古国^{(country with an ancient civilization)}不包括（）。

A. 古巴比伦
B. 古希腊
C. 古埃及
D. 古印度

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