"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"出自（）

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、技术教育(technical education)、局限性(limitation)、课程内容(curriculum content)、大众文化(mass culture)、手工艺(handicraft)、生产劳动(productive labor)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、审美观点(aesthetic standpoint)、主动性和积极性(initiative and enthusiasm)

[单选题]"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"出自（）

A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《礼记》
D. 《中庸》

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学习资料：

[单选题]教育内容对文化的吸收或选择是建立在（）的基础之上的。

A. 大众文化
B. 世俗文化
C. 现实文化
D. 传统文化

[多选题]学科课程的局限性（）

A. 课程内容往往与学生的生活实际想脱离
B. 容易忽视学生学习兴趣及学生全面发展的价值
C. 可能会压抑学生在教学过程中的主动性和积极性^{(initiative and enthusiasm)}
D. 不能发挥教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}

[单选题]小学生打扫校园属于（）

A. 自我服务劳动
B. 社会公益劳动
C. 手工艺生产劳动^{(productive labor)}
D. 工农业生产劳动^{(productive labor)}

[单选题]培养学生正确的审美观点^{(aesthetic standpoint)}，以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是（）

A. 劳动技术教育
B. 美育
C. 体育
D. 德育

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