课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、自我实现(self-realization)、成年期(adulthood)、马斯洛需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs theory)、婴儿期(infancy)、生理需求(physiological demand)、童年期(childhood)、生理需要(physiological need)、年龄阶段(age stage)、一般情况下(in general case)

[单选题]课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法中不恰当的是( )。

A. 杨老师注重培养学生的反思能力
B. 杨老师注重培养学生自我评价能力
C. 杨老师注重培养学生创新能力
D. 杨老师注重培养学生求异思维能力

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[单选题]我国古代管子说的"衣食足则知荣辱"，与下列关于马斯洛需要层次论中的哪一观点是最吻合的？( )

A. 人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足
B. 人类的需求与个体的生存有关，最主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全、社交、尊重，最后才满足生理需要^{(physiological need)}
C. 人类需要的高低层次与个体的生存有关。基本需要为生存所必需：较高层次的需要在维持个体生存上，没有基本需要重要
D. 一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外，还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现

[单选题]童年期^(childhood)的年龄阶段^{(age stage)}是( )。

A. 1～3岁
B. 3～6、7岁
C. 6、7岁-11、12岁
D. 11、12岁至14、15岁

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