以实际训练为主的联系手段包括（）三个方面。可归纳为视、感、创

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、行为习惯(behavior habit)、齐白石、苏东坡(su dong po)、黄金分割比例(golden division ratio)

[填空题]以实际训练为主的联系手段包括（）三个方面。可归纳为视、感、创三个最基本能力的培养。

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学习资料：

[单选题]“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是（）。

A. A、苏东坡
B. B、金农
C. C、王冕
D. D、齐白石

[单选题]教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

A. 全面发展
B. 性格发展
C. 能力发展
D. 人格构建

[单选题]黄金分割比例^{(golden division ratio)}为（）。

A. 1﹕1.861
B. 1﹕1.618
C. 1﹕0.618
D. 1﹕0.861

[单选题]规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。

A. 行为动作
B. 行为的客体
C. 行为心理
D. 行为习惯

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