学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语

【名词&注释】

教学方法(teaching method)、多媒体(multimedia)、幼儿园(kindergarten)、软件设计(software design)、语言表达(language expression)、计算机语言(computer language)、落脚点(stay point)、重要组成部分(important part)、不符合(inconformity)、相一致(phase matched)

[单选题]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

A. 语言运用
B. 语言交际
C. 语言理解
D. 语言表达

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学习资料：

[多选题]促进学前儿童语言发展的原则要求（）

A. 了解语言教育领域的目标
B. 了解语言教育领域的流程
C. 语言教育活动的落脚点^{(stay point)}是学前儿童的语言发展
D. 按照学前儿童语言发展的规律设计活动

[单选题]不符合^{(inconformity)}幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是（）

A. 呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分^{(important part)}
B. 演示内容生动形象，但要适时适度
C. 同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复
D. 与学习内容进程相一致^{(phase matched)}

[单选题]诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（）

A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班

[多选题]幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。

A. 创设适当的谈话情境
B. 围绕话题自由交谈
C. 围绕话题深入交谈
D. 围绕话题个别交谈
E. 迁移谈话的经验

[单选题]在多媒体辅助教学方法中，动态示范法的特点是针对具体的教学所需行为，提供标准的（）

A. 范例
B. 素材
C. 手段
D. 评价

[单选题]（）是运用计算机多媒体技术再现或创设具有情绪色彩的具体生动的形象或场景，使幼儿在愉悦的氛围中学习知识、受到感染和教育的一种方法。

A. 动态示范教学法
B. 多媒体情境教学法
C. 互动练习法
D. 多媒体形象引探教学法

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