规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（

【名词&注释】

教育改革(education reform)、培养目标(training target)、教育方针(educational policy)、中共中央、无产阶级(proletariat)、势在必行(imperative)、普及科学知识(spreading scientific knowledge)、建设者和接班人(builders and successors)、德智体全面发展(moral education intellectual and physic ...)、生产劳动相结合

[单选题]规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。

A. 教育方针
B. 教育目的
C. 培养目标
D. 教育目标

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学习资料：

[多选题]在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即()。

A. A．教育即生活
B. B．教育即经验的不断改造
C. C．教育即训练
D. D．教育即生长
E. E．教育即模仿

[单选题]美国确立了以普及科学知识^{(spreading scientific knowledge)}为教育改革的中心目标的文献是（）。

A. 1985年的《美国2061计划》
B. 1991年4月的《美国2000年：教育战略》
C. 1983年发表的《国家处在危险之中：教育改革势在必行》
D. 1993年4月提请国会参众两院审议通过的《2000年目标：美国教育法》

[多选题]1990年中共中央确定我国社会主义新时期的教育方针是（）。

A. 教育必须为无产阶级政治服务
B. 教育必须为社会主义现代化服务
C. 必须同生产劳动相结合
D. 培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者
E. 培养德智体全面发展^{(moral education intellectual and physic)}的建设者和接班人^{(builders and successors)}

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