某同学考试考了59分，老师给他评分为"59+1"，并在发试卷时悄悄对

【名词&注释】

以人为本(human-oriented)、学校教育(school education)、独立思考(independent thinking)、操作技能(operating skill)、社会教育(social education)、法制教育、因人而异(given different)、历史学家(historian)、具体问题具体分析(to make concrete analysis of concrete p ...)、机械学习(rote learning)

[单选题]某同学考试考了59分，老师给他评分为"59+1"，并在发试卷时悄悄对他说："这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？"该老师的做法( )。

A. 虽未按常规处理，但有利于激励学生
B. 虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C. 虽有违教育原则，但有利于保护学生
D. 虽有失教育公正，但有利于教育学生

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学习资料：

[单选题]提倡儿童中心论的典型人物是( )。

A. 华生
B. 杜威
C. 柏拉图
D. 洛克

[单选题]相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是( )。

A. 社会教育
B. 学校教育
C. 政治教育
D. 法制教育

[单选题]学生通过学习查阅文献，像历史学家^(historian)研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )。

A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习^{(rote learning)}
D. 动作技能学习

[单选题]孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明（ ）。 ①“孝”的内涵不具有共性②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性④“孝”的方式应因人而异^{(given different)}

A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

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