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下列哪一项不属于医德意识现象()。

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    学习方法(learning method)、生命科学(life science)、基本理论(basic theory)、医务人员(medical staff)、明末清初(late ming and early qing dynasty)、主要内容(main contents)、公平理论(equity theory)、伦理道德(ethics)、曼彻斯特(manchester)、古代医学家

  • [单选题]下列哪一项不属于医德意识现象()。

  • A. 医德观念
    B. 医德情感
    C. 医德信念
    D. 医德意志
    E. 医德评价

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  • 学习资料:
  • [单选题]1791年,英国医生帕茨瓦尔为曼彻斯特(manchester)医院起草了《医院及医务人员行动守则》,1803年他又出版了《医学伦理学》一书。这标志着作为学科形态的医学伦理学的诞生。这一情况说明了()
  • A. A、伦理道德(ethics)源自于创造者的灵感
    B. B、伦理道德(ethics)源自于人们的客观实践
    C. C、伦理道德(ethics)源自于神对创造者的启示
    D. D、伦理道德(ethics)源自于创造者的感觉欲望
    E. E、伦理道德(ethics)源自于动物本能的直接延续

  • [单选题]生命伦理学研究的主要内容是()。
  • A. 义务论
    B. 公益论
    C. 公平理论(equity theory)
    D. 生命道德理论
    E. 生命科学

  • [单选题]明末清初有一位文人叫杨思坚,病危,临终前要求名医傅青主诊治,当时适值酷暑时节,又有数百里之遥,傅青主得知这一消息,立即前往救治,经受日晒雨淋,整整五天五夜才赶到。这个案例说明了我国古代医学家哪方面的传统医德()。
  • A. 一心赴救
    B. 精勤不倦
    C. 不分贵贱
    D. 科学严谨
    E. 清廉正直

  • [单选题]全面系统的学习方法是指()。
  • A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
    B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
    C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
    D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
    E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

  • [单选题]出自孙思邈的话是()。
  • A. "人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此"
    B. "无恒德者,不可以做医,人命生死之所系"
    C. "一存仁心,……二通儒道,……三精脉理,……四识病原,……十勿重利。"
    D. "不为良相,愿为良医"
    E. "夫医者,非仁爱之士,不可托也;非聪明理达,不可任也;非廉洁淳厚,不可信也。"

  • [单选题]"医学贵精,不精则害人匪细","用药如用兵","用药如用神",以上论述要求医务人员必须具有()的医德品质。
  • A. 仁慈
    B. 严谨
    C. 公正
    D. 节操

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