【名词&注释】
药理作用(pharmacological action)、学习成绩(learning achievement)、无抽搐电休克治疗(modified electric convulsive therapy)、人格障碍(personality disorder)、肌肉注射(intramuscular injection)、多种多样(infinite branch variety)、住院治疗(hospitalization)、多巴胺系统(dopaminergic system)、谷氨酸神经元(glutamate neuron)、躁动不安
[单选题]某男,因"不语、不动、拒食1周"入院。既往曾有类似病史,住院治疗(hospitalization)很快缓解。此次病情复发,再次入院。入院后先采取哪种治疗措施比较合适()
A. 利培酮口服液
B. 利培酮口腔崩解片
C. 肌肉注射氟哌啶醇
D. 无抽搐电休克治疗
E. 无抽搐电休克治疗及支持治疗
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学习资料:
[单选题]男性患者,30岁。近1周突然兴奋,躁动不安,伤人毁物,夜间不眠,称有人要抓他、要害他。患者意识清晰,无神经系统阳性发现。下列治疗药物中应首先考虑()
A. 氟哌啶醇(肌肉注射)
B. 氟西汀
C. 盐酸苯海索
D. 碳酸锂
E. 地西泮
[单选题]男性患者,65岁。医生问他:"你吃饭了吗?"答:"刚吃过"。问:"你多大岁数了?"答:"刚吃过。"问:"你家在哪里住?"答:"刚吃过。"此症状属于()
A. 刻板言语
B. 模仿言语
C. 重复言语
D. 持续言语
E. 音韵联想
[单选题]男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是()
A. 焦虑症
B. 抑郁症
C. 精神分裂症青春型
D. 神经衰弱
E. 精神分裂症紧张型
[单选题]以下疾病那一种预后最好()
A. 偏执狂
B. 偏执状态
C. 偏执型精神分裂症
D. 偏执型人格障碍
E. 妄想阵发
[多选题]影响精神分裂症预后的因素包括()
A. 起病形式
B. 症状特点
C. 维持治疗
D. 病前的社会功能水平
E. 是否使用了电抽搐治疗
[单选题]精神分裂症患者海马和前额皮层内NAAG水平升高,与其联系的酶NAAL-ADase含量下降()
A. 多巴胺功能亢进假说
B. 去甲肾上腺素假说
C. 第二信使系统假说
D. 谷氨酸生化假说
E. 多巴胺系统(dopaminergic system)和谷氨酸系统功能不平衡假说
[单选题]男,32岁,约一年时间孤僻、寡言,近期由于被上级批评后出现失眠,不上班并紧闭门窗,声称有人监视自己,在家中不敢谈话,说家中已被安装窃听器,公安局也要逮捕自己,不吃家人做的饭食,认为妻子已同他人合伙在饭菜中放了毒药。因此殴打妻子。
A. B
[单选题]女,35岁,半年前母突然病故。此后失眠、情绪低沉、不愿与人交往。近3个月来独处时常听见有声音对她讲话,说母病故与某人有关,故多次给公安机关写信反映其母被害之事,后来又感到自己的思维、情感不由自己支配,自己的想法还未说出已人人皆知,常独自哭泣。神经系统检查未见异常。
A. E
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