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下列著作中,中国古代科学家宋应星所写的是( )。

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    学而优则仕(good scholars following an official car ...)、《本草纲目》(compendium of materia medica)、《梦溪笔谈》、《天工开物》、中国古代科学家、《九章算术》(arithmetic in nine section)、中国古代数学(chinese ancient mathematics)、治国平天下、中学生心理素质(middle school students ' mental quality)、心之官则思(heart has function of thinking)

  • [单选题]下列著作中,中国古代科学家宋应星所写的是( )。

  • A. 《梦溪笔谈》
    B. 《本草纲目》
    C. 《天工开物》
    D. 《九章算术》

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  • [多选题]阅读下面材料,根据要求作文。   一位主持人问一名立志做飞行员的小朋友:"假如有一天,你架着飞机飞到太平洋上空时,熄火了,你会怎么办?"小朋友想了想说:"我会先让大家绑好安全带,然后我乘着降落伞跳出去。"有观众问他:"你为什么一个人逃生,丢下大家不管?"小孩满含眼泪,显得很委屈。主持人又问:"为什么你要这么做?"小孩急切地说:"我要去拿燃料,我还要回来!"   要求:   用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于800字。
  • A. 【参考范文】参考范文:少一点臆断 多一点理解 社会活动家格洛丽亚·斯坦姆曾向人们讲述过一个故事:一次考察中,在蜿蜒的康涅狄格河畔,她发现了一只巨大的乌龟,它趴在一段路的护堤上。显然是从河里爬出来的,经过一段土路才到了现在这个地方。它还在继续前进,随时有被汽车压死的危险。同是地球上的生物,爱心十足的斯坦姆觉得帮助它是责无旁贷的。于是她走上前,连拉带拽,最后总算把这只大乌龟从路障上带回岸边。这期间,大乌龟不断愤怒地想要咬斯坦姆。正当斯坦姆要把乌龟推回河里时,一位地球学教授走了过来,告诉她说:"你知道,为了在路边的泥里产卵,那只乌龟可能花了一个月的时间才爬上公路,结果你却要把它推回河里!" 斯坦姆很懊恼。她犯了主观臆断的错误。我们父母、老师会不会演绎斯坦姆的做法呢?很显然,我们身边有很多这样的例子。当主持人问立志做飞行员的小朋友飞机熄火自己会怎么办,小朋友回答自己乘着降落伞跳出去时,观众会主观地臆断为小朋友是想丢下大家一个人独自逃生,却想不到或许小朋友是想去为大家取燃料:当老师面对班费少了10元时,会主观臆断为是哪个小朋友弄丢了、没有交甚至贪墨了,却不会想到是不是自己算错了;当孩子将买来的苹果都咬一口时,父母主观臆断为孩子是调皮捣蛋,却不知道孩子是想亲口尝出最甜的那一个给父母…… 斯坦姆因为主观臆断,犯下了对于乌龟来说可以说是毁灭性的错误。而如果父母、老师犯下主观臆断的错误,对于孩子来说,何尝不会造成难以挽回的损失。那么,生活和教育教学中,我们应该怎么做,才能少一点臆断,多一点理解呢? 少一点臆断,多一点理解,需要我们父母或老师学会耐心倾听。兰本达说:"耐心是一种品德。"著名教育家苏霍姆林斯基看见小女孩摘学校花园里的花的时候,没有立刻训斥她,而是耐心蹲下来听孩子的解释。最后得知摘花是为了生病的奶奶,并且还会把花还回来,感受到了孩子的孝心。耐心倾听孩子,你才能听到孩子最真诚的声音;耐心倾听孩子,才能给予最纯净的心灵以尊重;耐心倾听孩子,才能给出最正确的教育方案;耐心倾听孩子,才能避免因一时的不了解情况而伤害孩子的幼小心灵。 少一点臆断,多一点理解,需要我们父母或老师学会用宽容、关爱和积极的心态来对待孩子,学会尊重孩子的思维和选择。我们的家长和老师总是自以为很了解孩子,其实不然。孩子有孩子的思维,他们的想法跟成人不同。很多在成人看来不可思议、不能理解的想法或行为,对于儿童来说背后可能蕴藏着合理的理由和美好的愿望。孩子的心灵就像一汪清水,很多时候成人习惯于用消极的心态来揣摩孩子行为背后的意义,却没有意识到正是自己思想的复杂正在污染着一颗纯净的心灵,伤害着一种最美的善良。 为父母、为师者,面对孩子我们永远只是一个引路人。我们没有理由把我们的主观想法强加给孩子,我们更没有理由闯入孩子的精神世界里颐指气使。一位教育家说:"你必须好好地了解了你的学生之后,才能对他说第一句话。"是的,基于主观臆断的越俎代庖,永远是教育爱心身躯上的一块赘肉,要"减肥",必须有意识地在活动中"锻炼",必须用"药",而这良丹妙药即为:倾听、尊重、积极的心态……

  • [单选题]我国古代最早的一部教育学著作是( )。
  • A. 《大学》
    B. 《论语》
    C. 《中庸》
    D. 《学记》

  • [单选题]我国的主要教学组织形式是( )。
  • A. 个别教学
    B. 班级授课制
    C. 现场教学
    D. 启发式教学

  • [单选题]通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )。
  • A. 讨论法
    B. 头脑风暴法
    C. 启发法
    D. 用途扩散法

  • [单选题]一般情况下,一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻,对完成任务的愿望越强烈,与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。
  • A. 无意注意
    B. 有意注意
    C. 有意后注意
    D. 无意后注意

  • [单选题]学习的实质在于掌握系统的知识。( )A.正确B.错误
  • A. B

  • [单选题]孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是惩罚。( )A.正确B.错误
  • A. B

  • [单选题]下列内容属于中学心理健康教育的有( )。①学习心理②自我发展⑧人际关系④情绪管理⑤生涯规划
  • A. 2
    B. 3
    C. 4
    D. 5

  • [单选题]一金属圆环水平固定放置,现将一竖直的条形磁铁,在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放,在条形磁铁穿过圆环的过程中,条形磁铁与圆环( )。
  • A. 始终相互吸引
    B. 始终相互排斥
    C. 先相互吸引,后相互排斥
    D. 先相互排斥,后相互吸引

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