职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技

【名词&注释】

学习态度(learning attitude)、主要内容(main contents)、说明书(specification)、必备条件(essential condition)、主要职责(main duty)、《职业教育法》、两个方面(two sides)、主要依据(main basis)、项目名称(project name)、职业培训教学(teaching of professional training)

[判断题]职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据^{(main basis)}。

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学习资料：

[单选题]建立培训质量管理体系的必备条件有哪一项（）。

A. A、提高企业文化师的培训质量
B. B、已经极为基础
C. C、附和培训活动内在规律的职责分工
D. D、事先培训活动的高质量

[单选题]柯氏评估模型中的学习评估是指（）

A. A、测定被培训者的学习获得程度
B. B、评估学员的学习行为特征
C. C、考察被培训者的知识运用程度
D. D、考察受训者的学习态度

[多选题]培训项目提案或建议书的主要内容应包括：（）。

A. A、培训项目名称^{(project name)}
B. B、培训项目的必要性、理由和依据
C. C、培训项目的目标
D. D、培训项目的说明书
E. E、培训项目的费用估算

[多选题]在《职业教育法》的保障条件中还明确了职业教育培训的（）。

A. A、培训体系
B. B、经费来源
C. C、主要职责
D. D、师资建设
E. E、设施服务

[多选题]职业培训教学^{(teaching of professional training)}管理系统构成要素，从基本类型上分，有两个方面^{(two sides)}，分别是（）

A. A、人员系统
B. B、物质系统
C. C、教师系统
D. D、教学辅助人员系统
E. E、行政系统

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