【名词&注释】
奉献精神(spirit of devotion)、生产关系(production relations)、主观能动性(subjective initiative)、人的全面发展(all-round development of people)、个人修养(personal training)、勇于创新(be bold in making innovations)、认真负责(earnestness)、社会历史条件(social and historical conditions)、违反国家规定、《中小学教师职业道德规范》
[单选题]为了将校园建设更完善,某校向老师收取每人100元,添置10台投影仪。该校做法( )。
A. 能解决教学困难,给予支持
B. 违反法律规定,侵犯了学生的财产权
C. 违反了法律规定,应当追究责任
D. 学校和学生共同受益,无对错之分
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学习资料:
[单选题]"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干",体现在教师职业道德规范中,就是()。
A. 治学严谨,勇于创新
B. 终身学习,实现自我
C. 关爱学生,因材施教
D. 爱岗敬业,乐于奉献
[多选题]主张"一切知识都是从感官的知觉开始的"的教育家是夸美纽斯。( )
A. √
[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转化的决定因素是( )。
A. 教育
B. 环境
C. 主观能动性
D. 遗传
[单选题]我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
[多选题]下列哪些因素是影响人的全面发展的社会历史条件(social and historical conditions)?( )
A. 教育的发展
B. 教育测量技术的发展
C. 生产力及其决定的分工状况
D. 生产关系的构成
[单选题]有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错就改,不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。王老师采用的德育方法是( )。
A. 榜样示范法
B. 品德评价法
C. 实际锻炼法
D. 个人修养法
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