教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律

【名词&注释】

积极主动(active and initiative)、“新课改”、面向现代化(face modernization)、新一轮基础教育课程改革(the basic educational curriculum reform ...)、面向未来(the future)、邓小平同志、党的教育方针(the party ' s educational policy)、提高国民素质(improving national quality)、《中华人民共和国教师法》

[单选题]教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是( )。

A. 教师申诉
B. 刑事诉讼
C. 申请仲裁
D. 民事诉讼

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学习资料：

[单选题]评价教育实施结果的依据是( )。

A. 教育规律
B. 教育任务
C. 教育目的
D. 教育原则

[单选题]"足智多谋，随机应变"是指思维的( )。

A. 广阔性
B. 独立性
C. 灵活性
D. 逻辑性

[单选题]从儿童心理发展特征看，小学生记忆的主要方式是( )。

A. 符号记忆
B. 抽象记忆
C. 命题记忆
D. 形象记忆

[多选题]阅读材料，回答相关问题。新一轮基础教育课程改革是“新课改”的全称，以2001年6月8日教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》为标志，我国基础教育新一轮课程改革正式启动。它是中华人民共和国成立以来的第八次课程改革。 2001年，教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：新课改的核心是以提高国民素质^{(improving national quality)}为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力，目标是全面推进素质教育。以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针^{(the party s educational policy)}，全面推进素质教育。这也是新课程改革的基本任务。问题：(1)新课程改革的具体目标是什么？(2)在新课程实施过程中，你将怎样改变学生的学习方式？

A. 【参考答案】(1)新课程改革的具体目标：①实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。②体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。③密切课程内容与生活和时代的联系。改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。④改善学生的学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，强调变“要学生学”为“学生要学”。⑤建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。⑥实行三级课程管理制度。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。(2)①由死记硬背、机械训练这种单一的、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。②新课程实施中，对于基础性的识记性内容进行必要的记忆训练固不可少，进行必要的知识运用性的练习也不可完全取消；同时应该在合作学习理念的指导下组织学生开展探究性学习，实现真正意义上的学习方式的转变。

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