被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人

【名词&注释】

违法犯罪(illegal crime)、古典文学(classical literature)、行政部门(administrative department)、本杰明·布里顿、由浅入深、行政处分(administrative sanction)、人生观和世界观(outlook on life and world outlook)、《战争安魂曲》(a war ne-quiem)、《中华人民共和国教师法》、与此同时(meanwhile)

[单选题]被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以( )。

A. 向当地党委提出申诉
B. 向当地纪检部门提出申诉
C. 向当地法院提起诉讼
D. 向教育行政部门提出申诉

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[单选题]下列选项中，与"植物不可能都是多年生的"意思相同的是( )。

A. 植物可能都不是多年生的
B. 有的植物有可能是多年生的
C. 有的植物必然是多年生的
D. 有的植物必然不是多年生的

[单选题]历史上提出"平行教育影响原则"的人是( )。

A. 卢梭
B. 凯洛夫
C. 洛克
D. 马卡连柯

[单选题]( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

A. 小学阶段
B. 初中阶段
C. 高中阶段
D. 青年中期阶段

[单选题]有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散，不爱干活，这种现象是( )。

A. 社会助长
B. 社会情化
C. 侵犯行为
D. 社会促进

[多选题]材料： 　　从最根本的意义上来说，文学是一项寻求认同的事业--作者通过写作来寻求理解，寻觅知音，而读者则通过阅读，来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型，针对特定的阅读对象，使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场的认同。但实际上，真正意义上的文学写作，不仅考虑现实的读者，同时也在向未来和可能的读者寻求认同。 　　比如说，在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中，作家们的作品在当世的传播受到极大的限制。对古代的作者而言，他们的写作大多没有任何商业报酬，也很少现实的读者。正因为如此，他们只有对未来的读者加以想象，才能获得写作的基本动力。所谓的"文章千古事"，说的就是这个意思。而在现代社会中，很多作家的写作也向未来敞开，当时不为人知，在后世却成为一代经典的作品，即便是在近现代文学史上也比比皆是。所以说，文学本身就具有某种"待访"的性质：作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人，而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿，当然是希望有一天能与他们的读者相遇。 　　对于另一些作家来说，他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的文学先辈们进行对话。从某种意义上说，他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然，他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家，心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上成功是一回事，而能否接近和达到这个目标，则是另一回事。就中国文学而言，李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准，而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说，我们实际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中，受到它们的护佑，分享它们的文学资源，向它们表达敬意，同时也在与它们进行对话，并尝试着做出新的文学变革。因此，任何有价值的写作，都是对传统的某种回应，即便是对传统的质疑和挑战，也是一种重要的回应。 　　所以，严格地来说，文学写作中对读者的想象，既是一种向现实和未来读者寻求认同的过程，同时也是对传统的再确认过程。我认为，只有具备了过去、现实和未来开放性视野的创作，才称得上是一种开放的写作。 　　（摘编自格非《文学在读者中寻求认同》） 　　问题： 　　(1)画线句"文学是一项寻求认同的事业"中"认同"的含义是什么？请简要概括。（4分） 　　(2)如何理解文末所言的"开放的写作"？请结合文本，简要分析。（10分）

A. 【参考答案】 (1)"文学是一项寻求认同的事业"，"认同"的含义是读者对作者的理解和认可，是作者和读者对共同价值的确认。每个优秀的作家都有自己内心的目标，在创作时会为自己的写作设定"隐含的读者"，这其中既有现实的读者，也包含未来和可能的读者，作者希望他们是自己的"知音"，期待得到他们的理解和认可来确认自己写作的价值。 (2)"开放的写作"是指具备了过去、现实和未来开放性视野的创作。它包括两个方面：一是向现实和未来的读者寻求认同的过程，这其中既包括现实的读者和市场对自己写作的认同，更重要的是未来和可能的读者对自己写作的价值的认同，写作要"向未来敞开"；二是对传统的再确认过程，作者置身于中国古典文学和近现代文学两大伟大的传统，必须对传统做出回应：或是汲取其营养，对其表达尊重；或是进行质疑和挑战，尝试新的文学变革。总而言之，写作需要具备这种开放性的视野，在创作的过程中不断接近和达到作者心中隐秘而清晰的目标。

[多选题]依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并说明理由（8分）。 　　【课题名称】《中国古典舞》 　　【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生 　　【教学内容】学跳古典舞《春江花月夜》 　　【主要目标】学习《春江花月夜》的基本舞蹈动作，加深对中华典雅风格的感受和体验。 　　（其他目标略） 　　【教学过程片段】 　　一、导入阶段（略） 　　二、展开阶段：新课教学 1.老师示范与讲解： 　　表演自创的古典舞《春江花月夜》片段。 　　示范和讲解男女古典舞手形和手位，学生模仿。 　　示范和讲解舞蹈动作，学生模仿。 2.学生练习与表演： 　　学生练习，老师指导，及时纠错。 　　老师带领学生随音乐表演。 　　三、小结（后略）

A. 【参考答案】 这个课例在展开阶段具备一定的优势，但与此同时^(meanwhile)也存在一些问题。 (1)闪光点： ①从整体上来看，此课例中的教学行为层层深入，并且在次序安排上是由浅入深、较为合理的。 ②老师示范与讲解这部分，从老师表演自创片段、示范讲解，到学生模仿来看，体现了教学中以学生为主体，老师起主导作用的理念。 ③学生练习与表演这部分，从学生练习到老师带领学生随音乐表演，体现了“强调音乐实践”的教学观念。 ④从以上课例展示来看，总体的教学框架很清晰，是展开阶段所呈现出来的闪光点。 (2)存在的问题： ①缺少初步感知环节。在展开阶段一开始，应该先听一下这首作品，并且询问学生听完之后的感受，简单讲解古典舞的特点，让学生对古典舞有初步的感受和认识。 ②老师的示范与讲解部分不够细致。“重视音乐实践，增强创造意识”，应该是老师示范相应的基本动作，学生跟着去学习，并且以多种形式来进行实践；再次老师应该把动作进行分解，让学生去学习；最后进行连贯练习，学生模仿。 ③没有体现师生评价。优秀的音乐课堂需要有效的师生互动来推进教学，展开阶段中并没有体现师生评价，对于教学进程的把握不够深入。

[单选题]著名的考文垂大教堂在1940年毁于纳粹空袭，战后重建，英国作曲家本杰明·布里顿为此创作了一首大型合唱曲，并在新考文垂大教堂举行了首演。这部作品是（ ）。

A. 《安魂交响曲》
B. 《战争安魂曲》^{(a war ne-quiem)}
C. 《悲歌》
D. 《感恩赞》

[单选题]可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦，叫作（ )。

A. 大三和弦
B. 小三和弦
C. 七和弦
D. 大七和弦

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