我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题

【名词&注释】

皮亚杰(piaget)、教育家(educator)、马斯洛(maslow)、敏感期(sensitive period)、目的性(purpose)、常抓不懈(unremitting)、吸收力(absorbability)、行为习惯的养成、托儿所(nursery)、成就需要(need for achievement)

[判断题]我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）

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学习资料：

[单选题]认为儿童的心理具有吸收力^{(absorbability)}和敏感期的学前教育家是（）。

A. A．福禄培尔
B. B．蒙台梭利
C. C．皮亚杰
D. D．马斯洛

[单选题]托儿所^(nursery)教育的特殊对象决定了托儿所^(nursery)集体教养的核心是()。

A. A．以保为主
B. B．以保为主，保教并重
C. C．以教为主
D. D．以教为主，保教并重

[单选题]幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要^{(need for achievement)}持续的外在干预。所以需要（）。

A. A、尽早入手
B. B、常抓不懈
C. C、适时要求
D. D、家园配合

[多选题]幼儿园健康教育内容选择的原则有（）。

A. A、整合原则
B. B、可行原则
C. C、序列原则
D. D、需要原则

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