史学作为一门学科，其"终极追求"是记录人类社会的发展历程，总结

【名词&注释】

发展规律、社会进步(social progress)、相互依存(interdependence)、互利互惠、有利于(beneficial to)、具体表现(concrete manifestation)、豆科植物(legume)、人类社会发展(human social development)、人类社会的发展(development of human society)、正相关关系(positive correlation)

[单选题]史学作为一门学科，其"终极追求"是记录人类社会的发展^{(development of human society)}历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展^{(human social development)}的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展^{(human social development)}所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的"天职文化"色彩，视道德教化为天然职任。它通过"贬恶扬善"以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种"常态"并最终惠及大众和社会。 　　对这段文字理解不正确的是( )。

A. 史学传播的范围与其学科效应成正相关关系^{(positive correlation)}
B. 史学有着自己的"终极追求"，是一种天职文化
C. 优化民风、激活向善意识是史学的"终极追求"在社会道德层面上的具体表现
D. 史学不仅记录历史，还具有社会教化功能

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学习资料：

[单选题]有家长(爸爸或妈妈，他们都不是老师)和老师共22人陪同小学生参加运动会，已知家长比老师多，妈妈比爸爸多，女老师比妈妈多2人，至少有一名男老师，那么在这22人中，共有爸爸( )人。

A. 7
B. 6
C. 5
D. 4

[单选题]自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为"相互依存，互利互惠"，下列存在共生关系的是：

A. 寄居蟹与海葵
B. 同一草原上的牛群与羊群
C. 菟丝子与豆科植
D. 霸王花与大叶山毛榉

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