最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发

【名词&注释】

课程内容(curriculum content)、亚里士多德(aristotle)、苏格拉底(socrates)、授人以渔、科学主义(scientism)、短时记忆(short-term memory)、认知学习(cognitive learning)、巴甫洛夫(pavlov)、倒摄抑制(retroactive inhibition)、年龄阶段(age stage)

[单选题]最早提出教育要适应儿童的年龄阶段^{(age stage)}，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。

A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 昆体良
D. 苏格拉底

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学习资料：

[单选题]课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

A. 人文主义
B. 科学主义
C. 知识本位
D. 能力本位

[单选题]世界上最早的一部教育专著是（）。

A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《大教学论》
D. 《普通教育学》

[单选题]在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。

A. 传授学生知识
B. 发展学生能力
C. 培养学生个性
D. 形成学生品德

[单选题]认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。

A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫^(pavlov)

[单选题]教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。

A. 课堂凝聚力
B. 课堂气氛
C. 课堂控制
D. 课堂管理

[单选题]一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰？（）

A. 消退抑制和干扰抑制
B. 倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}和干扰抑制
C. 前摄抑制和消退抑制
D. 前摄抑制和倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}

[单选题]学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。

A. 多感官参与
B. 合理分配复习时间
C. 复习方式的多样化
D. 及时复习

[单选题]按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习^{(cognitive learning)}目标是（）。

A. 综合
B. 运用
C. 评价
D. 领会

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