先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。

【名词&注释】

辅导员(instructor)、陌生人(stranger)、自画像(self-portrait)、团体活动(group activity)、稻草人(malkin)、倒摄抑制(retroactive inhibition)、及时处理(timely treatment)

[单选题]先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。

A. 前摄抑制
B. 遗忘规律
C. 倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}
D. 联想律

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]哪项不是团体活动“大风吹”的目的。（）

A. 活跃团体气氛
B. 提供给学生结识陌生人的机会
C. 让学生感受到老师的热情
D. 舒展身体

[多选题]出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。（）

A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗
B. 如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默
C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方
D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理^{(timely treatment)}

[多选题]下列不属于自我认知的活动是（）。

A. 我的自画像
B. 一起跳舞吧
C. 麻雀与稻草人
D. 勇敢sayno!

本文链接：https://www.51bdks.net/show/5p9vnz.html