综合素质一职业道德一中小学教师职业道德规范一《中小学教师职业

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、名副其实(genuinely)、教育事业(educational cause)、短时记忆(short-term memory)、校园周边环境(campus surroundings)、精益求精(keep improving)、因材施教原则、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、照本宣科、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]综合素质一职业道德一中小学教师职业道德规范一《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）下列选项中，没有体现教师爱岗敬业的做法是()。

A. 认真钻研教材，把握重点难点
B. 主动关心学生，绝不敷衍塞责
C. 平时照本宣科，赛课精益求精
D. 树立高远理想，奉献教育事业

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学习资料：

[单选题]老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )。

A. 立即制止，让学生站着听课
B. 大发雷霆，要求学生公开检讨
C. 停止上课，对学生反复劝说
D. 轻拍学生，提醒学生集中精力

[单选题]首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是( )。

A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐

[单选题]( )是学生掌握知识的中心环节。

A. 感知
B. 理解
C. 巩固
D. 应用

[多选题]简述中学生记忆发展的特点。

A. 第一，记忆的容量日益增大，短时记忆广度接近成人。第二，对直观形象的材料记忆要优于抽象材料，对图像记忆要优于词语。第三，中学生能主动选择记忆方法，有意记忆逐渐占主导地位。第四，随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆手段。第五，抽象记忆的发展速度较快，逐渐占据主导地位。

[单选题]"一把钥匙开一把锁"反映了德育的( )。

A. 纪律约束原则
B. 巩固性原则
C. 集体教育原则
D. 因材施教原则

[单选题]下列教学用语中，不利于促进学生学习的是( )。

A. "你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。"
B. "刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。"
C. "这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！"
D. "请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？"

[多选题]材料： 　　从教二十余年来，洪老师的很多事迹，让学生终生难忘。 　　一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。 　　有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前，老人说："小芳以前一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好，她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。"洪老师说："小芳是我的学生，我会尽心去教的，只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。"在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。 　　洪老师很注重对自己的教育教学成效进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。（14分）

A. 【参考答案】 洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。 首先，洪老师的行为体现了关爱学生。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。洪老师不仅让学生在自己家住，给学生垫付伙食费，同时在学生需要保护的时候，奋不顾身地保护学生并教给学生防身术等,都体现了其关爱学生的职业道德。 其次，洪老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。洪老师不以分数来看待学生小芳，而是尽心尽力地教导小芳，使得学生小芳在学业上取得了不小的突破，体现了作为教师应有的教书育人的职业道德。 最后，洪老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新^{(be brave in exploring and innovating)}，不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师积极总结自己的教学经验，通过教育随笔反思自己的教学成果，不断探索创新，体现了作为教师应当终身学习的职业道德。 总之，洪老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神应该大力弘扬，值得每个老师学习。

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