民主教育家（）在对学校教育进行了一些重要改革的同时，也提出了

【名词&注释】

家庭教育(family education)、学校教育(school education)、幼儿教育(preschool education)、教育家(educator)、屠格涅夫(turgenev)、车尔尼雪夫斯基、社会主义物质文明(socialist material civilization)、代表人物(representative)、人的创造力(human ' s creativity)、别林斯基(belinsky)

[单选题]民主教育家（）在对学校教育进行了一些重要改革的同时，也提出了幼儿教育体系，主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育。

A. 陈鹤琴
B. 蔡元培
C. 陶行知

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[单选题]美育与社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}的关系是（）

A. A．社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}将重心放在“物”之上，放在“有用性”之上
B. B．社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}能够解决实用与审美有机结合的问题
C. C．社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}与人的创造力^{(human s creativity)}发展并无多大关系
D. D．社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}是人为物役的文明

[多选题]19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物^{(representative)}是（）

A. A．车尔尼雪夫斯基
B. B．普希金
C. C．屠格涅夫
D. D．别林斯基^(belinsky)
E. E．果戈理

[单选题]方向不定的弧线、曲线、波状线等自由曲线组成的形状称为非规则的（）。这类形状常见于大自然，如波浪、河流、海滩、花、草、枝、叶等。

A. A

[单选题]（）深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”

A. 鲁迅
B. 陶行知
C. 康有为

[单选题]在审美结构中，占主导地位的是（）

A. 理智
B. 想象
C. 情感
D. 需要

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