"多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生"的理论依据是( )。

【名词&注释】

英国首相丘吉尔、美国总统罗斯福、教师职业道德修养、日本侵略者(japanese invaders)、波茨坦会议(potsdam conference)、自我教育法(self teaching approaches)、《波茨坦公告》(the potsdam proclamation)、德黑兰会议(teheran conference)、雅尔塔会议(yalta conference)、教师职业道德教育(teachers ' professional ethics educatio ...)

[单选题]"多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生"的理论依据是( )。

A. 人类发展具有共同性
B. 个体需求具有层次性
C. 人类智力具有多元性
D. 气质类型具有多样性

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学习资料：

[单选题]教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的( )。

A. 交往能力
B. 研究能力
C. 管理能力
D. 学习能力

[单选题]明确规定日本侵占的中国东北三省、台湾和澎湖列岛必须在"二战"后归还中国的重要国际会议是( )。

A. 德黑兰会议^{(teheran conference)}
B. 雅尔塔会议^{(yalta conference)}
C. 开罗会议
D. 波茨坦会议

[单选题]奥苏贝尔认为，学生学习的实质是( )。

A. 有意义发现学习
B. 接受学习
C. 有意义接受学习
D. 合作学习

[单选题]德育过程的基础是( )。

A. 活动和交往
B. 自我教育
C. 学校教育
D. 道德内化

[多选题]德育是培养良好的思维习惯：智育是培养细节的行为习惯。( )

A. ×

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