教师可以根据学生的归因方式预测其后继的学习行为。

【名词&注释】

积极情绪(positive emotion)、学习者(learners)、感受性(sensitivity)、消极情绪(negative emotion)、习惯性(habitual)、学生名单(student ' s list)、课间休息(intermission)、悲观失望、有助于(helpful to)、来自于(comes from)

[判断题]教师可以根据学生的归因方式预测其后继的学习行为。

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学习资料：

[单选题]注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。

A. 关系转换理论
B. 经验类化理论
C. 共同要素说
D. 形式训练说

[单选题]感觉适应是指由于强刺激的持续作用而引起的感受性（）的现象。

A. 不变
B. 提高
C. 降低
D. 消失

[单选题]下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。

A. 课间休息^{(intermission)}时，王峰回到教室看书
B. 张老师表扬王峰的作文写得好
C. 校长宣布三好学生名单
D. 杨阳每天上网打几小时游戏

[单选题]自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A. 内部动机
B. 直接动机
C. 外部动机
D. 一般动机

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