微积分的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无

【名词&注释】

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[单选题]微积分的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是( )。

A. 牛顿
B. 柯西
C. 爱因斯坦
D. 莱布尼茨

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学习资料：

[单选题]教育要适于人的发展的个别差异性，应该做到( )。

A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐

[单选题]李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是李老师就过去训斥他们，并且当着全班同学的面给他们起绰号，称说话声音最大的王亮为"大喇叭"，声音有点沙哑的张宏为"破铜锣"。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为( )。

A. 正确，"教不严，师之惰"，教师就应该严格要求学生
B. 错误，可以对学生实施罚站，但是不可以给学生起绰号
C. 错误，有违依法执教的职业道德规范
D. 错误，违背了团结协作的职业道德规范

[单选题]下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是( )。

A. 动作的稳定性较差
B. 各个动作要素之间的协调性较差
C. 主要靠动觉控制动作
D. 完成一个动作往往比标准速度要慢

[单选题]周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有( )。

A. 尊重学生的理念
B. 终身学习的意识
C. 教学管理的能力
D. 课程开发的能力

[单选题]儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？( )

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性

[单选题]德育过程的构成要素是( )。

A. 教育者、受教育者
B. 教育者、受教育者、教育内容
C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D. 教育者、受教育者、教育环境

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